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每个学生都必须自行决定这些事项,正如他们未来必须在这个世界中自行决定自己如何生活。
选择权到底该不该给?理科考生和文科考生、全才学生和偏科怪才的答案也许不尽相同。赋分法补救措施是否有效?政策层的制度设计也值得充分讨论。
最值得担忧的是考试区别度降低导致包括物理在内的教学水平的下降
6月7日,又是一年高考进行时。高考改革讨论得越多,质疑的声音也越多。让我们听一下一位高校老师讲述他30多年前的高考故事。
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